不少爸爸媽媽，對于特長興趣班都持“差不多就行”的態(tài)度，道理很簡單：我并不強求孩子走專業(yè)道路呀。學(xué)鋼琴，為會一門樂器即可，學(xué)畫畫，懂點審美就行，學(xué)網(wǎng)球，為了鍛煉毅力，學(xué)游泳，為了遇水能自救……

但，其實我們即便很認真讓孩子學(xué)，也不一定能走專業(yè)道路，如果“隨便”學(xué)學(xué)，那些“差不多就行”的目的可能也都達不到。

開學(xué)一個多月啦，興趣班也報啦。既然選擇讓孩子學(xué)，就拿出一個的學(xué)習(xí)態(tài)度吧：認真對待、全力以赴、不輕言放棄。

所有的學(xué)習(xí)都需要一種態(tài)度

“我又不指望我家寶貝走專業(yè)路線，隨便學(xué)學(xué)就行了，我們對他要求不高。”在興趣班門口等待的家長聊天中，這是經(jīng)常聽到的話。

一位興趣班老師說：“你就是認真的讓孩子學(xué)，孩子也不一定能走上專業(yè)路線；如果你就要求孩子隨便學(xué)學(xué)，肯定連你送他來興趣班的目的都達不到。”

既然選擇讓孩子學(xué)，就應(yīng)該有學(xué)習(xí)的態(tài)度。要么別報，要么報了就認真地學(xué)。

曾看過這么一句話：北大的學(xué)霸，別說跟你比考試成績了，就是比玩游戲都能分分鐘秒殺你。

因為，一個學(xué)習(xí)態(tài)度端正、認真的人，往往學(xué)什么都能比別人快、比別人好、比別人牢。

上興趣班隨便學(xué)學(xué)的孩子，在學(xué)校學(xué)習(xí)中就能自動轉(zhuǎn)化成認真學(xué)學(xué)嗎？不用思考，家長也能明白答案是否定的。

孩子本身是一張白紙，任何落到他身上的話都可能對他們造成影響。不管學(xué)什么，都要讓孩子樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子明白學(xué)習(xí)就是一件需要認真對待、全力以赴的事。否則，影響的不只是興趣班的學(xué)習(xí)，還會養(yǎng)成一個凡事敷衍的學(xué)習(xí)態(tài)度。

節(jié)約時間，還是浪費時間？

“上興趣班太耽誤學(xué)習(xí)了，課程忙的時候，就不要上了，畢竟課本學(xué)習(xí)才最重要，高考又不考這個。”相當一部分家長這樣說。

確實，在現(xiàn)教育體制下，一切以應(yīng)試教育為重，所有都應(yīng)為這讓路。于是，一學(xué)期的興趣班三天兩頭請假，要月考需要請假復(fù)習(xí)，期末期中考試也要請假準備，小學(xué)三年級后與學(xué)校學(xué)習(xí)無關(guān)的興趣班都恨不得全部取消。

但有時會發(fā)現(xiàn)，不上興趣班節(jié)約下來的時間，孩子也不一定會全部用來學(xué)習(xí)。

有個很明顯的例子，有位家長曾提到他的女兒，他女兒平常的家庭作業(yè)一般都在每晚8點左右去完成。但每周一晚上她有一節(jié)舞蹈課，所以周一中午放學(xué)到家，她都會抓緊時間完成部分作業(yè)，而平時中午的時間她就是慢慢地吃飯，有時還偶爾看上幾眼電視，磨蹭磨蹭就過去了。晚上跳完舞回來也會立即抓緊時間做作業(yè)，因為，她知道時間有點晚了，不做完不行，反而每周一完成作業(yè)的效率是最高的。

其實大人做事也是如此。時間緊的時候，做事效率反而會高，因為有緊迫感；時間多點的時候反而會拖拉和浪費，因為總覺得還有時間。

孩子的時間不用來上興趣班，也不一定會如家長們期待的那樣都用來學(xué)習(xí)。

況且，作為家長，對孩子的教育規(guī)劃，不能短視，有點小才藝，成人后，能體驗更多面的人生。

記得有句話：孩子，為什么讓你多門技藝，是想你長大后能多個選擇，在遇到需要才藝的時候不那么窘迫，即使不會以此為生，生活肯定會多很多的樂趣。

當放棄成為一種習(xí)慣

“我們家孩子上興趣班，上著上著沒興趣了，我們不想他那么痛苦，就只好隨他放棄了。”這也是一部分家長的態(tài)度，完全尊重孩子的意見，孩子不想堅持了，就讓他放棄，這樣孩子真的就不痛苦了嗎？

有一個家長，女兒今年14歲，開始抱怨自己竟然沒有什么拿得出手的才藝和特長。家長特別后悔，不是沒讓孩子學(xué)，只是沒讓她堅持。

她女兒5歲的時候?qū)W跳舞，跳了一年多，有點胖，覺得吃力，就放棄了；小學(xué)一年級開始拉小提琴，拉了兩年，覺得枯燥，就放棄了；游泳練了一年多，覺得有點累，也放棄了；書法學(xué)習(xí)了半年多，因為課程緊張，怕耽誤學(xué)習(xí)，也放棄了。

現(xiàn)在看到當時一起學(xué)跳舞并堅持的孩子，出落得亭亭玉立；當初一起學(xué)習(xí)小提琴的孩子，考了10級，經(jīng)常參加一些演出；當初堅持練字的孩子，出學(xué)校的板報每次都能拿到最優(yōu)獎，難免沮喪，我怎么什么都不如別人呢？于是抱怨，媽媽你當初怎么不逼我一把呢？

那位家長懊惱地說，也許正是她的“寬容”，不但沒讓孩子有一技之長，還讓孩子放棄成了習(xí)慣，遇到困難就繞著走，而這種意識在生活和學(xué)習(xí)上都有明顯的體現(xiàn)。

其實對孩子來講，喜歡和不喜歡都是情緒化的。

蕭秋水寫過：“小孩子會任性，但是大人不可以放棄監(jiān)督的責(zé)任。”

讓孩子學(xué)習(xí)某種技藝，一定是希望他們能堅持下來的，但是這個過程很辛苦，畢竟，任何美都是需要付出辛苦的勞動才能獲得。

而小孩子定力都不太強，很容易想要放棄。如果孩子想放棄就放棄，一旦形成這種意識，將來遇到問題的時候，孩子同樣容易選擇逃避。

任何學(xué)習(xí)，不管是運動，還是學(xué)科知識，還是棋類，都是需要花費時間和努力的，沒有什么是可以輕輕松松就取得成果的。

在陪伴孩子上各種興趣班的時候，考驗的不僅僅是堅持，還有大人對時間的掌控能力，這對孩子來說，也是在漫長的生活和學(xué)習(xí)中所必須掌握的技能。

所有學(xué)習(xí)都需要一種態(tài)度。